http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/-t1.htm Espaço para discussões relacionadas a Educação Química. Fri, 18 Jun 2010 14:36:37 GMT 10 http://i11.servimg.com/u/f11/13/71/84/89/calula10.jpg http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/-t1.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/coincidencia-ou-preconceito-por-que-tao-poucas-mulheres-foram-premiadas-com-o-nobel-t320.htm Anonymous Apesar da falta de igualdade de oportunidades, a participação das mulheres na ciência e tecnologia sempre foi um fato notável, embora, nem sempre com o merecido reconhecimento. Muitas mulheres tiveram que se submeter ao anonimato, mas suas descobertas foram decisivas para a humanidade. Elas já descobriram cometas e galáxias, sintetizaram elementos químicos, formularam teoremas e desvendaram segredos da matéria e da biologia. As mulheres têm se dedicado às ciências desde que as ciências ... Educação Química Fri, 18 Jun 2010 14:36:37 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/coincidencia-ou-preconceito-por-que-tao-poucas-mulheres-foram-premiadas-com-o-nobel-t320.htm#599 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/coincidencia-ou-preconceito-por-que-tao-poucas-mulheres-foram-premiadas-com-o-nobel-t320.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/a-tera-viva-a-teoria-de-gaia-t307.htm Anonymous Veja mais:
http://alquimistaspontocom.blogspot.com/2010/05/terra-viva-teoria-de-gaia.html]]> Educação Química Mon, 10 May 2010 15:55:24 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/a-tera-viva-a-teoria-de-gaia-t307.htm#582 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/a-tera-viva-a-teoria-de-gaia-t307.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/voce-sabe-o-que-e-sustentabilidade-t302.htm Anonymous Muito se tem falado a respeito de sustentabilidade. Frequentemente vemos ong's, ativistas, políticos e até artistas, usando esse termo em seus discursos. Para muitas empresas o tema vem se transformando em estratégia nas organizações, seja como marketing ou como uma forma de sobrevivência. Mas afinal, você sabe o que é sustentabilidade? Veja mais em: http://alquimistaspontocom.blogspot.com/2010/04/intrigante-o-que-e-sustentabilidade.html Educação Química Wed, 28 Apr 2010 00:15:52 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/voce-sabe-o-que-e-sustentabilidade-t302.htm#576 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/voce-sabe-o-que-e-sustentabilidade-t302.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/teatro-quimico-t298.htm Prof. Furtado Grupos de Teatro Químico, são grupos compostos por alunos e orientado por professores que utilizam a liguagem teatral para repassar de forma atraente conhecimentos de quimica por intermédio de experimentos que são apresentados durante uma peça. Visitem o blog do Grupo Tubo de Ensaio (http://www.tubodeensaio1.blogspot.com/), o qual coordeno, e vejam: objetivos, metodologia e os experimentos. Educação Química Thu, 15 Apr 2010 21:58:02 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/teatro-quimico-t298.htm#566 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/teatro-quimico-t298.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/ensino-de-quimica-educacao-quimica-t274.htm Andre Pinho Ensino de Química e Educação Química, qual a diferença? Educação Química Thu, 18 Mar 2010 21:23:16 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/ensino-de-quimica-educacao-quimica-t274.htm#527 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/ensino-de-quimica-educacao-quimica-t274.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/morcegos-sinistros-mas-nem-tanto-t264.htm Anonymous Algumas lendas trazem histórias de mortos que saem de suas covas, transformam-se em morcegos para, durante a noite, sugar o sangue de indefesos seres humanos. São os vampiros. Mas fora da ficção, os morcegos não são esses monstros sedentos de sangue sempre a espreita de vítimas infelizes. Únicos animais mamíferos capazes de voar, os morcegos representam 25% de toda a fauna de mamíferos do mundo, ou seja, são cerca de mil espécies identificadas. Pertencem a ordem Quiróptera (do ... Educação Química Mon, 22 Feb 2010 22:47:22 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/morcegos-sinistros-mas-nem-tanto-t264.htm#514 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/morcegos-sinistros-mas-nem-tanto-t264.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/modelos-de-estructuras-moleculares-t257.htm Gabriela Meroni http://www.uv.es/mabegaga/tallerdemoleculas/ Trabajo presentado en el Congreso de Enseñanza de las Ciencias, Barcelona 2009 GARRIDO, M. (2009). Visualización molecular con jmol: una herramienta educativa para bachillerato. Enseñanza de las Ciencias, Número Extra VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias, Barcelona, pp. 1737-1741 http://ensciencias.uab.es/congreso09/numeroextra/art-1737-1741.pdf Educação Química Tue, 09 Feb 2010 22:52:30 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/modelos-de-estructuras-moleculares-t257.htm#500 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/modelos-de-estructuras-moleculares-t257.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/revista-eureka-sobre-ensenanza-y-divulgacion-de-las-ciencias-t256.htm Gabriela Meroni http://www.apac-eureka.org/revista/Larevista.htm

artículos interesantes de temas variados]]> Educação Química Mon, 08 Feb 2010 16:44:20 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/revista-eureka-sobre-ensenanza-y-divulgacion-de-las-ciencias-t256.htm#497 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/revista-eureka-sobre-ensenanza-y-divulgacion-de-las-ciencias-t256.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/estequiometria-t254.htm Gabriela Meroni http://www.apac-eureka.org/revista/Volumen6/Numero_6_3/Moreno_et_al_2009.pdf]]> Educação Química Mon, 08 Feb 2010 14:53:29 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/estequiometria-t254.htm#495 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/estequiometria-t254.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/pagina-con-animaciones-y-dibujos-de-quimica-t119.htm Gabriela Meroni http://www.computerhuesca.es/~fvalles/index.htm

miré sólo algunos, en los materiales de laboratorio hay imágenes que pueden servir
¿Les parece viable ir anotando comentarios, impresiones, cosas útiles para tal o cual nivel, errores si los hubiera como respuesta a este mismo mensaje?
Saludos
Gabriela]]> Educação Química Thu, 06 Aug 2009 14:38:55 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/pagina-con-animaciones-y-dibujos-de-quimica-t119.htm#237 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/pagina-con-animaciones-y-dibujos-de-quimica-t119.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/a-repeticao-e-a-mae-da-aprendizagem-t116.htm Andre Pinho



Seria a repetição a mãe da aprendizagem?

Obs: a intenção é discutir o que cada um pensa sobre a frase e não julgar ou citar nomes.]]> Educação Química Wed, 05 Aug 2009 20:27:27 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/a-repeticao-e-a-mae-da-aprendizagem-t116.htm#227 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/a-repeticao-e-a-mae-da-aprendizagem-t116.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/de-sanguessugas-da-idade-media-a-eletromas-para-filtrar-o-sangue-t239.htm Anonymous Durante a idade média as sanguessugas foram muito utilizadas para o tratamento de diversos tipos de enfermidades. Esses vermes alimentam-se do sangue de mamíferos e secretam uma substância que dificulta a coagulação do sangue fazendo com que este flua livremente. Por isso, a pessoa pode sangrar por horas, o que permite a passagem de sangue oxigenado pela ferida até que as veias se regenerem e recuperem a circulação. Mas a medicina evoluiu, e recentemente pesquisadores desenvolveram ... Educação Química Sat, 30 Jan 2010 23:34:16 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/de-sanguessugas-da-idade-media-a-eletromas-para-filtrar-o-sangue-t239.htm#477 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/de-sanguessugas-da-idade-media-a-eletromas-para-filtrar-o-sangue-t239.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/como-as-coisas-funcionam-aluminio-t197.htm Andre Pinho Educação Química Fri, 06 Nov 2009 20:20:03 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/como-as-coisas-funcionam-aluminio-t197.htm#380 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/como-as-coisas-funcionam-aluminio-t197.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/livro-didatico-t202.htm Andre Pinho
O aluno deveria participar da escolha do livro didático que utiliza?]]> Educação Química Tue, 10 Nov 2009 21:11:29 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/livro-didatico-t202.htm#391 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/livro-didatico-t202.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/energia-electronuclear-enfoque-ctsa-t86.htm Gabriela Meroni Trabajo presentado en el IX Encontro sobre Investigacao na Escola, Lajeado-RS, julio 2009 Uma experiencia de contextualização de conteúdos de Química Una experiencia de contextualización de contenidos de Química Gabriela Meroni – gmeroni@fagro.edu.uy Orientadora: María Inés Copello – copello@adinet.com.uy Linha de Trabalho: Experiências curriculares Grupos de trabalho: metodologia, didáticas específicas, conteúdos 1- CONTEXTO DEL RELATO En ... Educação Química Tue, 21 Jul 2009 19:17:53 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/energia-electronuclear-enfoque-ctsa-t86.htm#148 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/energia-electronuclear-enfoque-ctsa-t86.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/a-realidade-de-carlos-e-thiago-de-andre-pinho-t174.htm Rapharc Este conto é algo que o André tem todos os direitos autoriais já eu apenas estou reproduzindo-o a vocês. Tanto eu quanto o André, ambos somos bolsistas do PIBID(Programa de Bolsa Institucional de Iniciação à Docência) e este conto foi algo postado pelo André em num ambiente do próprio PIBID. "Em uma fazenda a 2 horas da cidade Ricardo vivia com seus dois filhos, Thiago e Carlos. Thiago adorava ajudar seu pai no trabalho, ordenhava as vacas, plantava e ajudava a criar os outros ... Educação Química Wed, 16 Sep 2009 01:32:47 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/a-realidade-de-carlos-e-thiago-de-andre-pinho-t174.htm#336 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/a-realidade-de-carlos-e-thiago-de-andre-pinho-t174.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/anlise-e-aplicacao-de-propostas-de-ensino-e-de-experimentos-segundo-os-materiais-didticos-de-qumica-t166.htm Andre Pinho ANÁLISE E APLICAÇÃO DE PROPOSTAS DE ENSINO E DE EXPERIMENTOS, SEGUNDO OS MATERIAIS DIDÁTICOS DE QUÍMICA Nome dos autores: Ligia Catarina Mello, Graziela Richetti e Dilma Maria De Oliveira Marconi Apresentador: Ligia Catarina Mello e-mail:ligia.mello@yahoo.com.br Linha de Trabalho: Experiências Curriculares A importância das atividades experimentais no ensino de ciências tem sido discutida nos últimos anos e as novas tendências procuram enfatizar características ... Educação Química Tue, 01 Sep 2009 20:36:20 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/anlise-e-aplicacao-de-propostas-de-ensino-e-de-experimentos-segundo-os-materiais-didticos-de-qumica-t166.htm#315 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/anlise-e-aplicacao-de-propostas-de-ensino-e-de-experimentos-segundo-os-materiais-didticos-de-qumica-t166.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/resena-de-recursos-para-qumica-t159.htm Gabriela Meroni http://www.eduteka.org/SoftQuimica.php]]> Educação Química Tue, 25 Aug 2009 01:43:04 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/resena-de-recursos-para-qumica-t159.htm#304 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/resena-de-recursos-para-qumica-t159.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/eu-odeio-quimica-t158.htm Andre Pinho É esse o título de uma comunidade com mais de 7.000 alunos no orkut, que alegam sentir esse desgosto pela disciplina. Fiquei curioso e comecei a ler um tópico com o título de "porque você odeia as aulas de química?". Algumas opiniões chocam, mas as considero válidas, pouco se trouxe aqui a opnião do aluno sobre as aulas de química, e achei interessante pelo fato de que muito do que eles alegam sentir falta foi discutido aqui. ------------------------------------------------------------------------------- Flora ... Educação Química Sun, 23 Aug 2009 13:44:13 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/eu-odeio-quimica-t158.htm#302 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/eu-odeio-quimica-t158.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/artigoa-quantidade-de-materia-nas-ciencias-clssicas-t131.htm Rapharc aqui

Abraço
Raphael Costa]]> Educação Química Tue, 11 Aug 2009 14:00:22 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/artigoa-quantidade-de-materia-nas-ciencias-clssicas-t131.htm#260 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/artigoa-quantidade-de-materia-nas-ciencias-clssicas-t131.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/diseno-de-una-actividad-para-la-ensenanza-y-el-aprendizaje-del-concepto-presion-de-vapor-t118.htm Gabriela Meroni http://www.rieoei.org/experiencias73.htm

Trabajo publicado en la Revista Iberoamericana de Educación
Supongo que debe tener una opción para que aparezca en portugués pero no conseguí encontrarla, alguien se anima a intentar?
Saludos
Gabriela]]> Educação Química Thu, 06 Aug 2009 14:29:14 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/diseno-de-una-actividad-para-la-ensenanza-y-el-aprendizaje-del-concepto-presion-de-vapor-t118.htm#236 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/diseno-de-una-actividad-para-la-ensenanza-y-el-aprendizaje-del-concepto-presion-de-vapor-t118.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/educacao-no-brasil-t108.htm Rapharc A situação da educação no Brasil apresentou melhorias significativas na última década do século XX: houve queda substancial da taxa de analfabetismo e, ao mesmo tempo, aumento regular da escolaridade média e da freqüência escolar (taxa de escolarização). No entanto, a situação da educação no Brasil ainda não é satisfatória, principalmente em algumas das cinco grandes regiões do país. Veja nos gráficos que seguem as estatísticas educacionais produzidas pelo IBGE, mas ... Educação Química Tue, 04 Aug 2009 03:06:21 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/educacao-no-brasil-t108.htm#214 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/educacao-no-brasil-t108.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/experimentacao-em-sala-de-aula-t71.htm Andre Pinho Como devido a manutenção esse tópico foi apagado, estou postando novamente o mesmo. Aqui um video de um professor americano (Dr.Steven Wood) fazendo um "show de mágica química", o cara dança, pula, tenta chamar a atenção ao máximo, porém penso que a intenção era de apresenação apenas e não de uma aula. A partir disso, me digam o que pensam sobre: 1 - Experimentação em sala de aula, motiva? não motiva? é válida? 2 - Experimentos ... Educação Química Wed, 15 Jul 2009 15:03:45 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/experimentacao-em-sala-de-aula-t71.htm#115 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/experimentacao-em-sala-de-aula-t71.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-unhas-posticas-t10.htm Andre Pinho Nós diariamente dizemos as alunas para não usar unhas postiças enquanto estiverem no laboratório de química. Por quê? Unhas falsas são feitas de plástico (um copolímero de acrilonitrila, butadieno e estireno) que possuem a mesma flexibilidade e dureza das unhas reais. Elas são revestidas por poliacrilico, o que da brilho as mesmas, e o usuário utiliza cola de cianoacrilato para gruda-las as unhas originais, que é essencialmente Super Bonder. Infelizmente unhas falsas são inflamaveis. ... Educação Química Mon, 29 Jun 2009 23:09:05 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-unhas-posticas-t10.htm#14 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-unhas-posticas-t10.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/link-site-professor-joao-neto-t97.htm Andre Pinho
Profjoaoneto

O site tem tudo que possa imaginar sobre conteúdos de Química de forma bem claro para quem estiver precisando estudar um assunto específico ou até mesmo se preparar pro vestibular.]]> Educação Química Tue, 28 Jul 2009 02:58:53 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/link-site-professor-joao-neto-t97.htm#181 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/link-site-professor-joao-neto-t97.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-john-dalton-t2.htm Andre Pinho Em 1995, pesquisadores da Universidade de Cambridge pediram a Sociedade de Literatura e Filosofia de Manchester uma amostra de um olho que estava sendo mantido em uma jarra desde 1844. De quem era esse olho, e o que os pesquisadores queriam com ele? O olho na jarra já havia feito algumas das mais importantes observações científicas da história. Ele -e outro igual a ele- pertenciam a John Dalton, o professor inglês que formulou a teoria atômica nos últimos anos do século 18. Dalton ... Educação Química Sun, 28 Jun 2009 02:47:08 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-john-dalton-t2.htm#2 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-john-dalton-t2.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/link-blog-ensino-de-quimica-t35.htm Andre Pinho Este blog tem como ponto chave as questões relacionadas ao Ensino de Química, uma área em que há muito ainda que se pensar e fazer. Aqui colocarei tudo o que encontrar, dentro e fora da rede, que tenha relação ou seja útil para ajudar a quem trabalha com Ensino de Química, seja como professor(a) ou como pesquisador(a). Comentem, tragam idéias para incrementar o blog e tenho certeza que ele será muito útil a todos nós! Descrição por Alcione Blog Ensino de Química Educação Química Mon, 06 Jul 2009 13:30:45 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/link-blog-ensino-de-quimica-t35.htm#54 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/link-blog-ensino-de-quimica-t35.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/noticias-conselho-nacional-aprova-fim-da-divisao-por-disciplinas-no-ensino-medio-t16.htm Andre Pinho A proposta do Ministério da Educação (MEC) de flexibilizar o currículo do ensino médio e eliminar a divisão em disciplinas do currículo foi aprovada pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) nesta terça-feira (30). O MEC pretende apoiar experiências curriculares inovadoras no ensino médio. Segundo a assessoria de imprensa do ministério, a partir de 2010, cerca de cem escolas deverão receber financiamento do ministério para implantar mudanças curriculares, que passariam a ... Educação Química Wed, 01 Jul 2009 22:27:23 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/noticias-conselho-nacional-aprova-fim-da-divisao-por-disciplinas-no-ensino-medio-t16.htm#21 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/noticias-conselho-nacional-aprova-fim-da-divisao-por-disciplinas-no-ensino-medio-t16.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-que-interesses-cientistas-que-estudam-vulcoes-tem-em-comum-com-os-que-estudam-fabricacao-de-vinho-t69.htm Andre Pinho Que interesses cientistas que estudam vulcões tem em comum com os que estudam fabricação de vinho? Ambos estão interessados na química do dióxido de enxofre. Aproximadamente 300,000,000 toneladas de dióxido de enxofre são liberados na atmosfera todo ano, e metade dessa quantidade vem dos vulcões. O resto é resultado da atividade humana. Sempre que o carvão ou o petróleo queima, um pouco de enxofre (que está sempre presente) se combina com o oxigênio para formar o dióxido de ... Educação Química Tue, 14 Jul 2009 17:22:33 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-que-interesses-cientistas-que-estudam-vulcoes-tem-em-comum-com-os-que-estudam-fabricacao-de-vinho-t69.htm#110 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-que-interesses-cientistas-que-estudam-vulcoes-tem-em-comum-com-os-que-estudam-fabricacao-de-vinho-t69.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-como-uma-borracha-funciona-e-porque-apaga-melhor-lapis-do-que-caneta-t62.htm Andre Pinho Como uma borracha funciona e porque apaga melhor lápis do que caneta? Borrachas possuem uma história muito interessante. Quando os europeus chegaram na américa do sul, eles descobriram que os nativos faziam um interessante uso da seiva bruta das árvores. Eles moldavam o latex molhado em bolas, e deixavam que essas bolas secassem, desse modo criando as primeiras bolas flexíveis e que quicavam do mundo. Os exploradores levaram algumas amostras de volta com eles, e uma dessas se encontrou ... Educação Química Mon, 13 Jul 2009 15:49:33 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-como-uma-borracha-funciona-e-porque-apaga-melhor-lapis-do-que-caneta-t62.htm#99 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-como-uma-borracha-funciona-e-porque-apaga-melhor-lapis-do-que-caneta-t62.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-como-as-arminhas-de-espoleta-produzem-o-seu-som-t51.htm Andre Pinho Como as arminhas de espoleta produzem o seu som? "BANG! BANG! Peguei você!" Quantos milhões de garotos devem ter gritado isso enquanto brincavam de cowboys e índios, ou polícia e ladrão ou qualquer outro tema violento que viesse na cabeça. As armas não eram reais, mas os "bangs" eram. E eles viam rápidos e furiosos, limitados apenas pelo tempo que levava entre o gatilho de metal atingir aquele circulo de bolinhas vermelhas que possuiam pontos pretos (a espoleta). ... Educação Química Fri, 10 Jul 2009 00:39:47 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-como-as-arminhas-de-espoleta-produzem-o-seu-som-t51.htm#81 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-como-as-arminhas-de-espoleta-produzem-o-seu-som-t51.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-comer-bananas-evita-caimbras-t48.htm Andre Pinho A resposta é não exatamente. Muitos após algum tipo de exercício físico já sentiram aquela famosa dor muscular que incomoda por um curto espaço de tempo. Alguns reclamam dizendo que acontece mais a noite. Sabemos que nossos músculos trabalham de acordo com nossa vontade, mas imaginem se os mesmos nao o fizessem? é mais ou menos isso que causa a caimbra, por um pequeno espaço de tempo o músculo começa a trabalhar por conta própria, esse movimento involuntário causa alterações ... Educação Química Thu, 09 Jul 2009 01:46:56 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-comer-bananas-evita-caimbras-t48.htm#75 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-comer-bananas-evita-caimbras-t48.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-o-que-acontece-com-o-alcool-quando-o-vinho-vira-vinagre-t47.htm Andre Pinho O que acontece com o alcool quando o vinho vira vinagre? Simples, ele desaparece. Porque é o alcool que se converte em vinagre. Mas mesmo questões simples como essa possui histórias interessantes. Quando o alcool no vinho se transforma em vinagre, há dois processos envolvidos. O primeiro é relativamente pequeno. Etanol o alcool das bebidas, reage com o oxigênio para formar o ácido acético, uma solução diluída a qual damos o nome de vinagre. Isso apenas acontece com uma pequena ... Educação Química Wed, 08 Jul 2009 22:28:11 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-o-que-acontece-com-o-alcool-quando-o-vinho-vira-vinagre-t47.htm#74 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-o-que-acontece-com-o-alcool-quando-o-vinho-vira-vinagre-t47.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-algas-e-oxigenio-t15.htm Andre Pinho Os oceanos de todo o mundo são repletos de seres unicelulares chamados de algas. Se elas um dia desaparecem, nós também. Por quê? Não há vida sem oxigênio, e a maior parte do oxigênio que respiramos é produzida por algas pela fotossíntese. Algas pegam a água e o dióxido de carbono e os convertem em glicose e oxigênio. Claro que todas as plantas fazem isso. É por esse fato que as pessoas pensam que precisamos de muitas florestas para nos fornecer oxigênio. Não é bem assim. ... Educação Química Wed, 01 Jul 2009 21:53:42 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-algas-e-oxigenio-t15.htm#20 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-algas-e-oxigenio-t15.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-cido-salicilico-t39.htm Andre Pinho Muitas plantas produzem ácido salicílico, um componente que em laboratório pode ser convertido em ácido acetilsalicílico, ou aspirina. Porque as plantas produzem esse composto? Para se protegerem. Quando uma planta é atacada por um fungo ou um vírus, ela ativa suas defesas, e sua defesa pode envolver uma variedade de proteinas que irão atacar o atacante. essas proteinas são ativadas pelo ácido salicílico, que é sintetizado pela planta em resposta ao stress. Nosso interesse ... Educação Química Tue, 07 Jul 2009 00:11:30 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-cido-salicilico-t39.htm#60 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-cido-salicilico-t39.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/actividad-experimental-polarimetria-t27.htm Gabriela Meroni http://www.uruguayeduca.edu.uy/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=136958&GUID=37e059f8-5cdd-41cf-b961-33f27d6f3ad6

Prof Roberto Calvo, Uruguay Educa]]> Educação Química Sat, 04 Jul 2009 19:19:36 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/actividad-experimental-polarimetria-t27.htm#36 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/actividad-experimental-polarimetria-t27.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-de-onde-veio-o-termo-banho-maria-t31.htm Andre Pinho O famoso Banho-Maria, utilizado até hoje quer seja para um simples cozimento em nossas casas ou como sofisticados banhos termostáticos nos laboratórios, tem mais de 1700 anos de história. Originalmente, este equipamento foi concebido no ano de 300 depois de Cristo aproximadamente, por uma alquimista egípcio-caldaica de nome Maria, mais conhecida como "A Judia". Maria desenvolveu vários equipamentos para sublimação, destilação, decantação e separação de materiais, ... Educação Química Sun, 05 Jul 2009 21:11:43 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-de-onde-veio-o-termo-banho-maria-t31.htm#44 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-de-onde-veio-o-termo-banho-maria-t31.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/simil-del-analizador-de-aliento-t28.htm Gabriela Meroni Trabajo final del Curso Organización de Laboratorio Instituto de Profesores Artigas Organización de Laboratorio Profesora Emy Soubirón Símil del analizador de aliento Gabriela Meroni 3o. A - 2004 1. Preguntas de partida Las preguntas de partida para este trabajo son: ¿Podemos determinar cuánto alcohol ha ingerido una persona analizando su aliento? ¿Podemos hacer algo similar en el laboratorio? 2. Fundamentación de la propuesta En nuestro ... Educação Química Sat, 04 Jul 2009 19:35:40 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/simil-del-analizador-de-aliento-t28.htm#37 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/simil-del-analizador-de-aliento-t28.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/actividad-experimental-deteccion-y-conteo-de-emisiones-radiactivas-t26.htm Gabriela Meroni
http://www.uruguayeduca.edu.uy/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=137150&GUID=37e059f8-5cdd-41cf-b961-33f27d6f3ad6]]> Educação Química Sat, 04 Jul 2009 19:18:05 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/actividad-experimental-deteccion-y-conteo-de-emisiones-radiactivas-t26.htm#35 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/actividad-experimental-deteccion-y-conteo-de-emisiones-radiactivas-t26.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-peste-bubonica-t24.htm Andre Pinho Que inseto já matou mais pessoas durante a história do que todas as guerras que já foram lutadas? A pulga. Em 1330, a peste bubônica (ou peste negra) começou a se espalhar pelas rotas de comércio da Ásia até o norte da África, Europa e oriente médio. Foi causada por uma bactéria conhecida como Yersinia Pestis. Este micróbio normalmente infecta ratos, e é espalhada pelas pulgas dos ratos, as quais se alimentam de humanos. É possível que a falha nas plantações na China ... Educação Química Fri, 03 Jul 2009 22:15:09 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-peste-bubonica-t24.htm#32 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-peste-bubonica-t24.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-porque-sua-lingua-gruda-no-metal-durante-o-inverno-frio-mas-nao-na-madeira-ou-no-plastico-t23.htm Andre Pinho Porque sua língua gruda no metal durante o inverno frio, mas não na madeira ou no plástico? O metal, o plástico e a madeira estão na mesma temperatura, mas sentimos o metal mais frio. Isso porque o metal é um melhor condutor de calor, ele conduz o calor do seu corpo mais rapidamente que o plástico ou a madeira. Isso explica o porquê de você poder abrir o forno e tocar no bolo, mas não na vasilha de metal. Realmente é uma péssima idéia lamber uma superfície fria de metal ... Educação Química Fri, 03 Jul 2009 14:28:28 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-porque-sua-lingua-gruda-no-metal-durante-o-inverno-frio-mas-nao-na-madeira-ou-no-plastico-t23.htm#31 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-porque-sua-lingua-gruda-no-metal-durante-o-inverno-frio-mas-nao-na-madeira-ou-no-plastico-t23.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/link-grupo-grecia-chile-t9.htm Anonymous


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Saludos desde Montevideo y muchas gracias por la invitación a participar de este foro
Gabriela]]> Educação Química Mon, 29 Jun 2009 20:26:51 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/link-grupo-grecia-chile-t9.htm#11 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/link-grupo-grecia-chile-t9.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-dioxido-de-carbono-t7.htm Andre Pinho Onde os antigos gregos pensavam que a entrada do inferno era localizada? O inferno existe? Os antigos gregos pensavam que sim. Eles até sabiam aonde essa entrada para o submundo se localizava: bem ao lado do templo de Apollo em Pamukkale, onde agora é a Turquia. Tal local parecia como a entrada de uma caverna, mas nenhuma caverna extraordinária. Nenhum animal ou homem que havia entrado em seu brumoso interior voltou para contar a história. Agora nós pensamos saber o porquê. Córregos ... Educação Química Mon, 29 Jun 2009 00:06:49 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-dioxido-de-carbono-t7.htm#9 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-dioxido-de-carbono-t7.htm http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-hiperdratacao-t3.htm Andre Pinho O que significa dizer "Intoxicação por água”? O lema dos toxicologistas é "apenas a dose faz o veneno". As mais inofensivas substâncias podem ser mortais em doses altas, incluindo a água. Acredite ou não existe algo como a intoxicação por água, e pode ser letal. Se os fluídos do corpo se tornam muito diluídos, a concentração de sódio no sangue baixa drasticamente. Sódio é um mineral essencial no corpo, e faz um papel importante na transmissão de impulsos ... Educação Química Sun, 28 Jun 2009 13:54:48 GMT http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-hiperdratacao-t3.htm#3 http://www.fnquimica.com/educacao-quimica-f3/curiosidades-hiperdratacao-t3.htm