Livro didático

Gostaria de saber suas opiniões sobre:

O aluno deveria participar da escolha do livro didático que utiliza?

Diretamente não. O que poderia acontecer é consultar alguns alunos sobre determinadas características dos livros analisados para ajudar o professor na escolha do livro didático.

Andre Pinho escreveu:Gostaria de saber suas opiniões sobre:

O aluno deveria participar da escolha do livro didático que utiliza?

Sim ,com certeza.
A educação deve estar comprometida com o desenvolvimento total da pessoa. Aprender a ser supõe a preparação do indivíduo para elaborar pensamentos autônomos e críticos e para formular os seus próprios juízos de valor, de modo a poder decidir por si mesmo, frente às diferentes circunstâncias da vida. Supõe ainda exercitar a liberdade de pensamento, discernimento, sentimento e imaginação, para desenvolver os seus talentos e permanecer, tanto quanto possível, dono do seu próprio destino.
Aprender a viver e aprender a ser decorrem, assim, das duas aprendizagens anteriores aprender a conhecer e aprender a fazer – e devem constituir ações permanentes que visem à formação do educando como pessoa e como cidadão.
(Premissas apontadas pela UNESCO como eixos estruturais da educação
na sociedade contemporânea:)

Como seria esse participar?

Ao analisarmos o conteúdo dos livros didáticos, precisamos verificar se ele atende aos objetivos propostos por vc para a sua real aplicação. Apesar de toda "democracia", é muito complicado o aluno opinar sobre algo que ele não domina, pois ele vai se ater somente ao visual do livro, não tendo maturidade suficiente para entender o que está sendo discutido.
É só observar a maturidade de um aluno da primeira série do ensino médio com relação ao que espera ainda na vida.
Seria o mesmo que discutir uma cirurgia com um médico ou então um pouso de um 757 com um piloto comercial.
Falta embasamento!!